真正高质量的教育，始于“了解孩子”
每一个孩子都是独特的学习者。
他们有不同的兴趣、不同的发展节奏，也有不同的优势与需要支持的地方。
因此，优秀的教育不仅是给予孩子丰富的学习机会，更重要的是：
真正了解孩子在哪里，知道下一步如何帮助他们成长。
在哈罗上海，我们相信，学术卓越并不是简单追求成绩，而是在科学的数据支持下，为每一个孩子提供精准、持续的成长支持。
从阅读能力评估，到个性化阅读培养，再到专业的自然拼读体系，哈罗上海小学部建立了一套严谨而全面的学术支持体系，帮助孩子一步步建立扎实基础，并培养终身学习能力。
用数据看见成长：NTS Assessment如何帮助每一个孩子进步
过去五年，哈罗上海小学部持续采用 NTS（National Test Style）评估体系，帮助学校更加精准地了解学生在阅读方面的发展情况。从Year 1开始，一直到Year 5，学生每年会进行三次评估。
这并不是为了给孩子贴上“成绩标签”，而是为了回答一个更重要的问题：孩子现在在哪里？下一步应该如何支持？
通过NTS评估，老师能够更加清晰地了解：孩子已经掌握了哪些知识；哪些内容还需要进一步巩固；哪些领域可以接受更大的挑战。
当孩子遇到困难时，评估结果能够帮助老师更早发现问题，并及时提供针对性的支持。
同时，通过长期数据积累，学校可以看到孩子多年发展的轨迹，不断调整教学策略，让每一个孩子都能够保持适合自己的成长节奏。
更重要的是，NTS评估让哈罗上海能够与英国数千名学生进行标准化比较。这意味着：我们的学术标准不仅建立在校内观察之上，也经过国际标准的验证。
五年的持续数据积累，也帮助学校更加深入理解学生的发展特点，持续优化教学方式。因为真正优秀的教育，不只是看到孩子今天的表现，更是帮助他们走向更好的明天。
让阅读成为一种能力：Star Assessment与Accelerated Reader如何培养终身阅读者
在哈罗上海，我们始终相信：阅读，不只是英语学习的一部分，而是所有学习的基础。
一个拥有良好阅读能力的孩子，能够更深入理解数学题目、探索科学知识、分析历史事件，并逐渐建立独立思考与批判性思维能力。
因此，从 Year 3 到 Year 8，哈罗上海全面采用 Star Assessment 与 Accelerated Reader（AR） 阅读体系，为孩子打造一条贯穿小学与中学的阅读成长路径。
为什么这套阅读体系如此重要？
⭐️每个孩子，都拥有属于自己的阅读地图
Star Assessment 会通过科学评估，精准了解每位学生当前的阅读水平（ZPD）。
这意味着，孩子不会只是随意挑选一本书，而是阅读最适合自己现阶段能力的书籍——既不会因为太简单而停滞不前，也不会因为太困难而失去信心。
学校每年会进行 3–6 次阅读评估，并与家长分享成长报告，让家庭也能清楚看到孩子阅读能力的发展轨迹。
⭐️每读完一本书，成长都能被看见
阅读结束后，学生会完成一份简短的 AR 阅读理解测验。这不仅帮助老师了解孩子是否真正理解了书中的内容，也让孩子能够即时获得反馈。
对于低龄孩子来说，一次次”我读懂了！”、”我完成了！”的成就感，正是培养阅读兴趣最重要的动力。
阅读因此不再是一项任务，而逐渐成为一种主动探索世界的习惯。
⭐️用数据，更早发现孩子真正需要的支持
Star Assessment 还能实时追踪学生的阅读年龄及成长速度。如果某位学生的阅读能力出现放缓，老师往往能够在影响其他学科学习之前，就及时发现并给予针对性的帮助。因为真正有效的支持，永远发生在问题出现之前。
为什么我们坚持 Year 3–Year 8 连续使用同一套阅读体系？
⭐️一次衔接，六年陪伴
很多孩子在 Year 5 升入 Year 6 时，都会经历小学到中学的重要过渡。
在哈罗上海，这种变化不会打断孩子的阅读成长。因为他们的阅读数据会一路”跟着”孩子进入Upper School。
新的老师能够第一时间了解学生目前的阅读水平、阅读兴趣以及成长情况，无需重新摸索，让学习衔接更加顺畅。
⭐️建立属于整个校园的阅读文化
当 Year 3 到 Year 8 的学生共同使用同一套阅读平台，阅读便不再只是课堂里的学习任务。
学校可以开展 Reading Buddy、全校阅读挑战等丰富活动，让不同年龄段的学生因为阅读产生更多交流与连接。一本书，成为了连接整个哈罗社区的重要纽带。
⭐️六年的持续追踪，让成长真正可见
相比一次考试， 更重要的是长期的发展。
通过连续六年的阅读数据积累，老师能够更全面了解孩子阅读能力的发展轨迹，并持续优化教学支持。
这种长期、连续、科学的追踪， 帮助每一位学生始终保持高水平的阅读能力，也为未来更高阶段的学术学习打下坚实基础。
在哈罗上海，阅读从来不是小学阶段的一项学习任务，而是一项贯穿成长全过程的核心能力。我们希望，每一个孩子都能通过阅读，拥有理解世界、表达观点、独立思考的能力。
阅读领先：哈罗上海成为哈罗集团Literacy Leader
我们非常自豪地宣布：哈罗上海已被认可为哈罗集团Literacy Leader! 这意味着，哈罗上海在阅读教学领域的实践成果，成为整个哈罗教育集团中的优秀典范。其中，学校采用的 Read Write Inc.（RWI）自然拼读课程体系，帮助孩子建立坚实的阅读基础。——来自幼小部校长，Avril Phillips女士
为什么自然拼读如此重要？
对于低龄学生而言，学习阅读不是简单记忆单词，而是建立：声音与文字之间的连接，理解语言结构，逐渐拥有自主阅读能力。
在哈罗上海，RWI课程根据孩子实际阅读水平进行分组，而不是简单按照年龄划分。这样，每个孩子都能在适合自己的节奏中学习。
通过精准教学和专业教师支持，孩子能够更快掌握阅读技巧，从最初认识字母和声音，逐渐成长为能够独立阅读故事书、探索更复杂文本的“自由阅读者”。
同时，老师们也持续提升专业能力，确保每一个孩子都能够获得充分支持。
成为Reading Leader，不只是代表一项荣誉，更代表哈罗上海对于阅读教育长期投入的承诺。
从丰富的校园图书资源，到全校阅读活动，我们希望孩子不仅会阅读，更真正爱上阅读。
因为一本书带来的想象力，一次探索带来的好奇心，都可能成为孩子未来学习旅程中的重要力量。
严谨，是为了成就每一个孩子的卓越
从定期评估孩子的学习进展，到精准匹配每一本适合他们阅读水平的书籍，再到专业教师团队持续优化阅读教学——哈罗上海小学部对于英语读写能力的培养，始终建立在严谨的体系与长期的投入之上。
因为我们相信，真正的卓越并不是一时的成绩，而是孩子在成长过程中逐渐建立起来的阅读能力、表达能力，以及独立思考的能力。
阅读，是打开知识世界的钥匙；读写能力，是孩子未来学习一切学科的基础。
在哈罗上海，我们希望每一位学生不仅能够“学会阅读”，更能够通过阅读理解世界、表达自己，并拥有持续探索未来的能力。
严谨，成就卓越。这正是哈罗上海小学部持续追求的教育承诺。