学校管理团队

Reed先生是一位充满热情、经验丰富的校长，深耕教育事业近30年。曾在英国和新西兰的一些优秀学校工作，加入哈罗之前在新西兰担任一所顶尖私立学校校长，并带领学校成为新西兰学术最为领先的学校之一。

Reed先生持有剑桥大学英语文学学士学位，在伦敦教育学院获得英国校长职业资格证书 (NPQH)，几年前通过研究苏格兰小说家穆丽尔·斯帕克获得硕士学位。他热爱文学、戏剧和音乐，并将大量的业余时间用于参与各类文化活动。他还喜欢旅行和运动，身为一位美食爱好者，定期运动是他保持身材的秘诀。

Reed先生认为，优质的教育要以追求所有学生的学术卓越为核心，并创造机会让学生们参与各类个人、文化和社会项目。一所好学校要与家长和家庭紧密合作，共同培养成功的年轻人、优秀的年轻人，而他们将用自己的才能来创造一个更美好的世界。

Roundell先生在诺尔顿皇家音乐学院完成学士学位后，在巴斯大学进行深造，获得教育领导力与管理荣誉硕士学位。

他致力于国际学校社区的可持续发展，曾经主持负责过国际学校评估团队在亚太地区的访问，是国际学校理事会认证的团队管理人。

2022年8月开始，Roundell先生将负责哈罗上海的管理工作，并将与校长、学校管理团队和理事会密切合作，制定和完成学校的战略规划。他将监督负责全校工作统筹以及重大活动策划，并领导学校接受理事会的督查。同时他还将负责全校各学段的学生安全保障、人文关怀、福利福祉以及员工职业规划。

在加入哈罗上海之前，Probert 先生在哈罗北京担任教学主管一职。他拥有杜伦大学的历史学士学位、爱丁堡大学的硕士学以及布里斯托大学PGCE。为了继续追求自己的教育理想，Probert 先生随后又在开放大学获得了教育硕士学位。现在，他正在攻读巴斯大学的博士学位。

Probert先生是一名经验丰富的历史老师，曾在英国、韩国、中国等地执教多年。同时，他也拥有丰富的管理经验，在韩国北伦敦国际学校担任过多年的历史学科负责人，在哈罗北京曾先后担任初中部课程组组长和教学主管。

在过去20年间，Phillips女士一直在亚洲和欧洲从事教育工作。她拥有英国诺丁汉大学教育硕士学位、QTS认证教育硕士学位，以及美国华盛顿特区教学执照。在加入哈罗上海之前，Phillips女士曾在巴林的一所大型英式幼儿园担任了8年的园长，此前还曾在科威特的英国大使馆文化教育处的幼儿部门担任了4年的负责人。

Phillips女士对早期教育充满热情，她主张孩子们通过积极融入高质量的游戏环境，为未来的成功打下坚实的基础。她致力于为孩子们创造机会以提升他们勇于接受挑战、探索和冒险的精神，并培养他们对学习的热爱。

哈罗上海所设置的全面而系统的课程可以满足每个孩子的需求。所有孩子都能接触到丰富的语言环境，而这正是成为成功的听众、读者、作家和交流者的关键。Phillips女士在早期教育阶段推崇户外学习、园艺和可持续发展，这些不仅能帮助孩子们更好地认识周围的世界，还能发展很多人生旅途中所需的关键技能，诸如解决问题的能力、处理冲突的能力、创造力和毅力等。

Jedrzejczyk先生在上海的国际学校工作已有十余年。他拥有威斯敏斯特大学法学学士学位、华威大学国际法硕士学位和杜伦大学教育硕士证书。在成为一名教师之前，他曾在伦敦金融城工作。Jedrzejczyk先生曾任哈罗上海初中部英语老师、EAL老师（英语作为附加语言）和服务项目的课程协调员。

Jedrzejczyk先生喜欢以研究为主导的课程开发和实施，以及教与学相结合的教学实践。尽管如此，他仍然非常重视体验式学习。身为学校初级奖励计划（JASS）协调员和爱丁堡公爵奖协调员（他还是爱丁堡公爵奖官方认证的培训师)，Jedrzejczyk先生主张让学生们走出教室，收获丰富的学习体验。

在加入哈罗上海之前，Bennetts先生曾在华盛顿特区的一所国际学校担任人文和社会科学主任。在此之前，在伦敦北部的一所大型综合学校工作了4年，在那里担任政治学科主管和高中毕业班人文关怀组成员，主要负责高等教育申请，同时还担任员工主管。

陈女士在市场营销，公共关系与传播，数字媒体领域拥有15余载丰富的经验，曾在零售、快消、娱乐等多个不同行业担任领导岗位。在加入哈罗上海之前，她曾在乐高和迪士尼的市场部工作多年，对家庭、孩子和家长有着深刻的洞察。陈女士对孩子的教育和发展充满热情，希望通过传播和拓展工作让更多孩子成为哈罗莘莘学子。

孙女士毕业于上海金融学院国际金融专业，并在英国威尔士大学获得MBA学位。孙女士曾在一所国际学校有着10余年的工作经验，2016年5月，她加入哈罗上海，除了担任运营总监，她还是政府关系联络官。 “凭借多年的国际学校管理经验，我相信哈罗上海是一所有着无限潜力的学校，我很自豪能见证它的蓬勃发展。也热忱欢迎新学生和家长加入哈罗上海，体验最棒的英式教育。”