本周，我们迎来了反校园霸凌周——这一在英国及全球多所国际学校联合举办的活动。活动主题为“勇敢对霸凌说不”。在接下来的一周里，我们将通过集会、个人、社会与健康教育课、早会以及课堂教学，还有学校的广泛讨论，深入了解并参与到这一主题中去。
校园霸凌指的是一种随时间持续发生的行为，涉及言语或身体上的反复故意伤害，目标是个体或群体。这种行为往往是基于种族、宗教、文化、性别、性取向、特殊教育需求和残疾等方面的偏见。霸凌可能面对面发生，也可能通过网络技术实现。
霸凌对受害者可能造成长期的负面影响。它严重影响个人的心理、社交、情感、身体和学业发展，可能导致自尊心低落、抑郁、孤立、逃避学校，甚至引发头痛和胃痛等生理症状。这些影响有可能伴随一生。在当今社交媒体普及的时代，即便在家中的私密空间，受害者也可能无处不在地感受到霸凌的存在。
学会识别并制止霸凌
本周的目标之一是培养学生的同理心与自我赋能，让他们明白目睹霸凌时发声的重要性，并且能够在见证霸凌行为时，指出并采取行动。
我们的号召是：
大声疾呼：见到霸凌，勇敢说出来！明确表态，要求停止！
伸出援手：看到别人受到霸凌，告诉他们他们并不孤单。询问他们的状况，并提供帮助。
寻求成年人帮助：遇到霸凌，向成人报告至关重要。告诉他们你所见所闻。
父母如何助力遏制欺凌，帮助孩子应对？
作为父母，我们也承担着重要的责任。首先，应该与孩子沟通，解释什么是校园霸凌，并强调向学校里值得信赖的成人报告霸凌行为的重要性。
如果您怀疑您的孩子遭受了霸凌，您可以这样做：
– 细心倾听孩子的讲述，给予他们坚定的安慰和支持。
– 指导他们以非暴力的方式应对问题（比如，选择避开冲突）。
– 帮助孩子建立自信，引导他们学会自信而坚定地表达自己。
– 与学校建立起积极、开放的沟通渠道。
如果家长怀疑或确认孩子参与了霸凌行为，应：
– 冷静并客观分析情况。
– 支持学校的决策，确保这种行为得到制止。
– 理解孩子可能因同伴压力而霸凌他人，或为了避免成为霸凌的目标。
– 认识到这可能不是个别事件。
– 用敏感和同理心处理问题。
– 向孩子清楚说明问题的严重性，以及为何这对家庭至关重要。
学校致力于帮助家长，无论他们的孩子是霸凌的受害者还是施行者。我们会通过讨论问题并在情况明朗时提供建议与帮助。
反校园霸凌周将在11月14日星期二的Odd Socks Day达到高潮。我们邀请学生、老师和家长（愿意的话）通过穿戴彩色的袜子来庆祝各自的独一无二。我们建议为参与活动捐款，所得将赠予支持心理健康的慈善机构Candle X。我们特别感谢小学部举行的Odd Socks Day海报竞赛，这不仅是一个充满创意的活动，更是在学校低年级中提升防止校园霸凌意识的方式，同时庆祝每位成员的个性和包容性！
